BB一歲半還未會走路？探索兒童發展遲緩問題

發展遲緩的定義 

兒童在不同年齡和成長階段，會在認知、語言、體能、行為、社交上有相應的發展，這是一個持續並有既定先後次序的過程，但每個人都會有所差異。「發展遲緩」則指學前兒童未能達到該年齡應有的能力。¹  

原因 

導致兒童發展遲緩的因素有很多，主要有以下四方面：^1,2

1. 遺傳因素： 

• 染色體病變 
• 脆性X綜合症 
• 唐氏綜合症 
• 胚胎早期發育變異
   

2. 懷孕及生產： 

• 孕婦感染德國麻疹、弓形蟲、水痘、愛滋病毒、瘧疾等 
• 孕婦服用不當藥物、飲用過量酒精或吸煙 
• 難產或早產嬰兒
   

3. 後天因素 

• 幼兒及兒童時期感染腦膜炎 
• 腦部創傷 
• 中毒（例如鉛或水銀） 
• 營養不良（缺乏鐵、葉酸、維生素D、鈣等） 

4. 環境因素 

• 幼兒缺乏適當的社交或語言刺激 
• 家庭暴力 

 

症狀 

發育遲緩的類別和普遍程度可分為以下四大類：²

1. 認知（1% 至 1.5%） 
2. 學習障礙 (8%) 
3. 言語和語言（2% 至 19%） 
4. 其他延誤 (15%) 

 

家長應留意兒童在以下年紀是否有相應的特徵：¹ 

 

年紀	發展遲緩特徵
六個月	未能保持頭部穩定  未能伸手抓東西
一歲	未能扶著傢俱站立  未能用拇指和食指拾起細小物件
一歲半	未能獨自步行
兩歲	未能說單詞，如「爸爸」、「媽媽」、「車」、「街街」  未能跟從簡單的指示，如「畀媽媽」
兩歲半	未能用筆在紙上塗鴉  未能組合單詞如:「食餅」，「飲橙汁」
三歲或以上	未能說簡單句子如:「我食餅」  未能配對基本顏色和形狀  學業上未能跟上進度  出現行為問題

 

治療和支援 

部分發展遲緩的兒童可能同時有其他發展障礙，例如自閉症譜系障礙、專注力不足∕過度活躍症等。而踏入學齡階段，他們有機會出現溝通困難、學習問題、甚至情緒和行為問題等。因此，及早識別和安排治療非常重要，適切的訓練和教育能夠預防發展遲緩的情況惡化。訓練包括職業治療、物理治療和言語治療等。¹ 

香港社會福利署和教育局提供不同種類的復康訓練服務： 

1. 早期教育及訓練中心(EETC) 
2. 到校學前康復服務(OPRS) 
3. 為輪候資助學前康復的兒童提供學習訓練津貼項目(TSP) 
4. 幼兒中心兼收弱能兒童計劃(ICCC) 
5. 特殊幼兒中心(SCCC)  

若家長懷疑子女有發展遲緩的情況，應儘早安排他們接受評估。